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瑪麗湖預(yù)備高中作為一顆冉冉升起的新星，其學(xué)校學(xué)術(shù)水平、校園設(shè)施等各方面都不亞于很多知名的重點(diǎn)高校，近年來(lái)，更是留學(xué)美國(guó)高中的學(xué)生熱門選擇，來(lái)看一下學(xué)校的優(yōu)勢(shì)具體有哪些吧。
在遞交美國(guó)大學(xué)的申請(qǐng)時(shí)，如果一再拖延，很可能錯(cuò)過(guò)最佳的申請(qǐng)時(shí)間，來(lái)到彬彬留學(xué)之后，何同學(xué)的拖延癥被治愈，最終收獲布朗大學(xué)的錄取。
孫同學(xué)原本計(jì)劃上國(guó)內(nèi)的985重點(diǎn)大學(xué)，但因高考發(fā)揮失常意外名落孫山，父母決定讓孩子到美國(guó)讀大學(xué)，面對(duì)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)的他，彬彬留學(xué)是如何幫助孫同學(xué)拿下卡耐基梅隆大學(xué)錄取的呢？請(qǐng)看本期案例分享。
馬同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)令人堪憂，而目標(biāo)又堅(jiān)定的選擇美國(guó)前50的名校，彬彬留學(xué)老師通過(guò)合理規(guī)劃以及課程輔導(dǎo)，最終助力他圓夢(mèng)波士頓學(xué)院。
關(guān)同學(xué)有著較為突出的TOEFL成績(jī)，學(xué)術(shù)能力也不錯(cuò)，彬彬留學(xué)為了該同學(xué)在申請(qǐng)中更具有核心競(jìng)爭(zhēng)力，建議關(guān)同學(xué)參加物理研究項(xiàng)目，并以此作為文書活動(dòng)的亮點(diǎn) ，最終幸運(yùn)的拿到了加州大學(xué)戴維斯分校的錄取通知。
高同學(xué)作為一個(gè)軟性背景很強(qiáng)的人，卻在申請(qǐng)美國(guó)TOP前50的名校中，被杜蘭大學(xué)放進(jìn)waitlist，彬彬留學(xué)老師面對(duì)這樣的情況，積極的與學(xué)校溝通，重新整理文書，終逆襲成功反敗為勝。
雖然學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)當(dāng)時(shí)不可能申請(qǐng)到常春藤名校，但是遇見彬彬留學(xué)資深的導(dǎo)師，加之細(xì)致的申請(qǐng)規(guī)劃以及成績(jī)輔導(dǎo)，縱然道路坎坷也終功夫不負(fù)有心人，贏得耶魯大學(xué)的青睞！
努力是成就夢(mèng)想的重要因素，當(dāng)然好的指導(dǎo)老師更勝過(guò)盲目的努力，覃同學(xué)想去美國(guó)TOP前50的邁阿密大學(xué)就讀，是如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的呢？具體來(lái)看一下吧。
原計(jì)劃目標(biāo)是西北大學(xué)的古典文學(xué)專業(yè)，可在訪校期間喜歡上了杜克大學(xué)，卻不幸名落孫山，在彬彬留學(xué)導(dǎo)師的輔導(dǎo)下，梁同學(xué)重整旗鼓，重新奮戰(zhàn)西北大學(xué)，最終斬獲Offer。
擅長(zhǎng)寫作的Anna，把文學(xué)的功底應(yīng)用到西北大學(xué)的申請(qǐng)文書中，別具一格的文書立意，得到西北大學(xué)招生官的青睞，最終收獲學(xué)校的offer。
GPA成績(jī)分?jǐn)?shù)低，就沒(méi)有希望申請(qǐng)到美國(guó)前60的大學(xué)了嗎？鄭同學(xué)用真實(shí)的經(jīng)歷告訴你，來(lái)彬彬留學(xué)，收獲美國(guó)名校伊利諾伊大學(xué)香檳分校錄取并不只是夢(mèng)！
林同學(xué)成績(jī)一般，沒(méi)有軟性背景條件，更沒(méi)有接觸過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化考試，在彬彬留學(xué)金牌導(dǎo)師的幫助下，順利的被伊曼紐爾學(xué)校錄取。
楊同學(xué)自幼學(xué)習(xí)繪畫，藝術(shù)天分很高，希望申請(qǐng)到美國(guó)優(yōu)秀的藝術(shù)高中——艾迪懷德藝術(shù)高中，為此精心準(zhǔn)備了優(yōu)秀的作品集，但是學(xué)生比較靦腆，不愛與人交流，在彬彬留學(xué)老師的專業(yè)輔導(dǎo)下，成功被艾迪懷德藝術(shù)高中錄取。
面對(duì)選擇時(shí)，也許每個(gè)人都會(huì)在權(quán)衡中舉棋不定，但成長(zhǎng)會(huì)讓你的目標(biāo)越來(lái)越明確，彬彬留學(xué)本期為您分享王同學(xué)的美國(guó)高中留學(xué)故事。
因一場(chǎng)講座結(jié)緣，縱然申請(qǐng)的時(shí)間很晚，良好的硬性和軟性條件，充分的準(zhǔn)備加之彬彬留學(xué)細(xì)致的申請(qǐng)規(guī)劃，也終贏得伯特利教會(huì)學(xué)校錄取，成功走進(jìn)理想的美國(guó)高中就讀。
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首先要弄清楚自己出去留學(xué)是要為什么，這個(gè)回答會(huì)直接影響你對(duì)它們的評(píng)判和比較。比如我在考慮要去哪里留學(xué)的時(shí)候會(huì)更考慮我在不同國(guó)家能申請(qǐng)到什么檔次的學(xué)校和專業(yè)，我能適應(yīng)哪些地方的生活，從哪里畢業(yè)回來(lái)更有利于我找工作等等；而我身邊也有一些朋友會(huì)更關(guān)心能否移民，生活體驗(yàn)好不好這些方面。所以，先問(wèn)問(wèn)自己：我為什么要出國(guó)留學(xué)？（我們將其稱為留學(xué)申請(qǐng)中的“元認(rèn)知”。這也是InVisor倡導(dǎo)的思維方式之一。
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