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美國(guó)高中留學(xué)之托福閱讀細(xì)節(jié)題

托福閱讀考試題型眾多,細(xì)節(jié)題是比較常見(jiàn)的一類(lèi)題型。很多考生可能對(duì)細(xì)節(jié)題不是很了解,也不知該怎么解答托福閱讀中的細(xì)節(jié)題,以至于影響了自己最終的成績(jī),下面跟著我來(lái)一起看看,怎么快速有效的提升托福閱讀的成績(jī)吧!

  隨著去美國(guó)高中留學(xué)的人數(shù)越來(lái)越多,每個(gè)學(xué)生去之前都要面臨各種考試,備考托福考試的同學(xué)應(yīng)該都了解,相對(duì)于聽(tīng)力、口語(yǔ)和寫(xiě)作來(lái)說(shuō),閱讀部分對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較容易提分的部分,眾位想要申請(qǐng)美國(guó)高中的莘莘學(xué)子面臨托福這一難關(guān),最快的突破口就是閱讀部分,如何快速有效的提升閱讀成績(jī)就變得尤為重要。

美國(guó)高中留學(xué)之托福閱讀細(xì)節(jié)題

  托福閱讀涉及到的文章選材范圍極其廣泛,涉及有自然科學(xué)包括:天文學(xué)、地質(zhì)學(xué)、生物學(xué)、氣象學(xué)等;人文科學(xué)包括:藝術(shù)美學(xué)、考古學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)等;社會(huì)科學(xué)包括:政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、人類(lèi)學(xué)等。

  很多考生的備考策略就是不斷的刷題,試圖在考前把自己偽裝成十萬(wàn)個(gè)我都知道,但是結(jié)果往往不甚理想,主要原因就是沒(méi)有找到合適的方法去練習(xí),現(xiàn)在我們就來(lái)講解一下如何應(yīng)對(duì)。

  托福閱讀主要有九大題型,其中細(xì)節(jié)題也叫事實(shí)信息類(lèi)題型所占比重是最大的,可以說(shuō)是細(xì)節(jié)決定成敗!

  托福閱讀中的細(xì)節(jié)題其實(shí)不難,但前提是定位的點(diǎn)要對(duì),比如下面這個(gè)例題:

  Two species of deer have been prevalent in the Puget Sound area of Washington State in the Pacific Northwest of the United States. The black-tailed deer, a lowland, west-side cousin of the mule deer of eastern Washington, is now the most common. The other species, the Columbian white-tailed deer, in earlier times was common in the open prairie country, it is now restricted to the low, marshy islands and flood plains along the lower Columbia River.

  According to paragraph 1, which of the following is true of the white-tailed deer of Puget Sound?

  A. It is native to lowlands and marshes.

  B. It is more closely related to the mule deer of eastern Washington than to other types of deer.

  C. It has replaced the black-tailed deer in the open prairie.

  D. It no longer lives in a particular type of habitat that it once occupied.

  這是一個(gè)典型的細(xì)節(jié)題,在該題題干中,有的考生會(huì)選擇Puget Sound作為關(guān)鍵詞回原文定位,因?yàn)樗菍S忻~,在文中會(huì)比較顯眼。但是如果一旦選擇了這個(gè)地名,勢(shì)必會(huì)定位在該段的第一句話,托福細(xì)節(jié)題往往是定位在哪句就在哪句找答案,這樣的話考生是選不出正確答案的,因?yàn)槎ㄎ徊痪_。其實(shí)正確的關(guān)鍵詞應(yīng)該是white-tailed deer,這個(gè)用連字符連接的詞在文章中也是比較醒目的,按該詞定位應(yīng)是該段最后一句話。所以根據(jù)它的意思應(yīng)該選D項(xiàng)。其中A項(xiàng)與原句意思不符,B和C都與定位句信息無(wú)關(guān)。

  以上全部?jī)?nèi)容就是彬彬留學(xué)給大家針對(duì)美國(guó)高中留學(xué)之托福閱讀細(xì)節(jié)題提的一些建議,希望通過(guò)本文可以讓大家對(duì)托福閱讀細(xì)節(jié)題有更進(jìn)一步的了解,如果你還想了解更多關(guān)于美國(guó)高中留學(xué)的問(wèn)題,可以撥打電話010-65978817進(jìn)行咨詢,也可以直接點(diǎn)擊頁(yè)面右側(cè)咨詢對(duì)話框與彬彬留學(xué)顧問(wèn)咨詢?cè)诰€交流。


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以上數(shù)據(jù)僅作參考,個(gè)人根據(jù)所選學(xué)校不同、所在地區(qū)不同、個(gè)人消費(fèi)習(xí)慣不同,會(huì)有所出入,詳情需詢問(wèn)您的專屬顧問(wèn)老師。

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寶鹿解答
美國(guó)留學(xué),受疫情影響嗎?
英/美/日留學(xué),到底該如何選擇如何選擇..?

首先要弄清楚自己出去留學(xué)是要為什么,這個(gè)回答會(huì)直接影響你對(duì)它們的評(píng)判和比較。比如我在考慮要去哪里留學(xué)的時(shí)候會(huì)更考慮我在不同國(guó)家能申請(qǐng)到什么檔次的學(xué)校和專業(yè),我能適應(yīng)哪些地方的生活,從哪里畢業(yè)回來(lái)更有利于我找工作等等;而我身邊也有一些朋友會(huì)更關(guān)心能否移民,生活體驗(yàn)好不好這些方面。所以,先問(wèn)問(wèn)自己:我為什么要出國(guó)留學(xué)?(我們將其稱為留學(xué)申請(qǐng)中的“元認(rèn)知”。這也是InVisor倡導(dǎo)的思維方式之一。

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