學(xué)生情況

姓名：Kevin

學(xué)校：深圳高級中學(xué)

申請年級：10年級

GPA成績：74+

TOEFL成績：65

學(xué)生優(yōu)勢：數(shù)學(xué)學(xué)霸;學(xué)習(xí)能力強(qiáng);愛讀書

學(xué)生劣勢：申請10年級難度大;不善言辭

申請學(xué)校及結(jié)果

錄取學(xué)校：

杰賽拉高中Jserra Catholic High school

彬彬留學(xué)策劃及點(diǎn)評：

背景提升，展現(xiàn)文書亮點(diǎn)

第一次接到Kevin的申請時(shí)，和Kevin聊了很長的時(shí)間，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng)，是一個(gè)名副其實(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)霸，在初中時(shí)就曾參加過全國的數(shù)學(xué)競賽并獲得二等獎(jiǎng)，熱衷于研究數(shù)學(xué)理論以及公式，并且很有自己的主見和想法。學(xué)生想在美國就讀私立走讀高中，這樣的話可以入住當(dāng)?shù)氐募乃藜彝ィw驗(yàn)美國本土文化，在了解到學(xué)生的這一想法后，彬彬留學(xué)曹老師為學(xué)生推薦了兩所比較合適的學(xué)校，分別是：弗雷斯諾基督學(xué)校，杰賽拉高中，兩者相比較起來，杰賽拉高中開設(shè)了21門AP課程，在學(xué)術(shù)條件上更占有優(yōu)勢，Kevin把杰賽拉高中作為了目標(biāo)學(xué)校。

曹老師在整理學(xué)生的申請文書資料時(shí)，發(fā)現(xiàn)該學(xué)生獲得了非常多的獎(jiǎng)項(xiàng)，突出的不僅有數(shù)學(xué)的學(xué)術(shù)成績，在小提琴上也有著較深的造詣，曾參加市里的文藝演出并榮獲第一名的成績，而且學(xué)生還非常熱愛籃球，是學(xué)校籃球隊(duì)的隊(duì)長，了解到學(xué)生的軟性條件這么好后，曹老師決定在文書上重點(diǎn)體現(xiàn)Kevin學(xué)術(shù)強(qiáng)項(xiàng)以及才華，讓校方能夠全面的了解學(xué)生，以此增加學(xué)生的錄取率。

沒想到在遞交申請的兩周后，就收到了該學(xué)校的面試通知，雖然想到Kevin的托福成績還不錯(cuò)，語言能夠表達(dá)流利，但是擔(dān)心不善言辭的性格會(huì)影響正常的發(fā)揮，曹老師為Kevin安排了面試輔導(dǎo)，結(jié)果學(xué)生順利的通過了面試。此后在等待錄取的過程中，曹老師與校方實(shí)時(shí)的溝通并跟進(jìn)錄取情況，很快就收到了杰賽拉高中的offer。

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