其實(shí)寫(xiě)留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)是有一些禁忌的，要是不清楚這些，不小心寫(xiě)到文書(shū)里面，可能你會(huì)離名校越來(lái)越遠(yuǎn)。那么，這些內(nèi)容到底是什么呢?今天彬彬教育就來(lái)為大家介紹一下吧!

　　美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)文書(shū)這樣寫(xiě)離名校越來(lái)越遠(yuǎn)

　　一、“抄襲”課外活動(dòng)進(jìn)不了名校

　　有的小伙伴總是說(shuō)“我沒(méi)時(shí)間參加課外活動(dòng)”、“我不知道自己該參加什么課外活動(dòng)”。還有些更“?！钡男』锇椴还茏陨韺?shí)際情況是什么樣， “抄襲”一些別人參加過(guò)的優(yōu)質(zhì)課外活動(dòng)，自己文書(shū)里的活動(dòng)背景更完善了，更豐富了，自我感覺(jué)更良好了。殊不知，這種走捷徑的方式也僅僅是“泥菩薩”過(guò)不了江。據(jù)統(tǒng)計(jì)，文書(shū)中沒(méi)有寫(xiě)真實(shí)參加過(guò)的課外活動(dòng)的申請(qǐng)者，80%被美國(guó)名校拒絕錄取了!

　　二、脫離實(shí)際、弄虛作假、亂假設(shè)

　　退一萬(wàn)步講，把別人的科研實(shí)習(xí)經(jīng)歷都安在自己的身上，從材料上看，這個(gè)學(xué)生看似有著極為出色的背景，他也可能會(huì)被一個(gè)不錯(cuò)的大學(xué)錄取甚至獲得全獎(jiǎng)，但是到校一學(xué)期后他的真實(shí)水平就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。美國(guó)大學(xué)對(duì)于這種弄虛作假的行為甚為憤慨，會(huì)責(zé)令其退學(xué)。

　　三、信息主次不分、取舍不當(dāng)

　　有些碩士項(xiàng)目的申請(qǐng)人在簡(jiǎn)歷里的教育背景部分羅列出自己在初中和高中的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，而在工作經(jīng)歷或研究經(jīng)歷部分，卻一筆帶過(guò)，沒(méi)有對(duì)工作經(jīng)歷或研究經(jīng)歷進(jìn)行任何詳細(xì)的描述，這種主次不分、取舍不當(dāng)?shù)暮?jiǎn)歷，很難得到美國(guó)名校招生官的青睞。

　　四、顧左右而言他，目標(biāo)不明確

　　有些申請(qǐng)人在文書(shū)中沒(méi)有很清晰地描述出自己的目標(biāo)專業(yè)以及未來(lái)的研究方向和職業(yè)規(guī)劃，而是對(duì)一些與專業(yè)無(wú)關(guān)的事情高談闊論，讓招生官看不到申請(qǐng)人對(duì)目標(biāo)專業(yè)的理解和研究，必然以申請(qǐng)失敗收?qǐng)觥?/p>

　　五、長(zhǎng)篇大論、拖沓冗長(zhǎng)

　　有申請(qǐng)人在寫(xiě)個(gè)人陳述的時(shí)候，思緒一打開(kāi)就收不住，寫(xiě)完就超過(guò)1500字了。要知道，在招生官審核材料的最忙碌的階段，過(guò)長(zhǎng)的文章是沒(méi)有人愿意也沒(méi)有時(shí)間耐心讀下去的。

　　相信對(duì)于在今后書(shū)寫(xiě)美國(guó)留學(xué)文書(shū)時(shí)需要注意的事項(xiàng)您已經(jīng)了解了吧，更多關(guān)于美國(guó)留學(xué)本科文書(shū)寫(xiě)作的問(wèn)題，請(qǐng)咨詢彬彬教育。彬彬教育為保障每一位學(xué)子都能留學(xué)成功，彬彬教育聘請(qǐng)海內(nèi)外一線教師，專門(mén)負(fù)責(zé)入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化考試培訓(xùn)工作等等。