單篇文書服務(wù)
文書創(chuàng)作：通過對(duì)學(xué)生碎片化素材及文書題目的分析和梳理來制作文書。適合無初稿的文書。
文書修改：對(duì)文章的邏輯和結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化和改動(dòng)。適合初稿，內(nèi)容還需要打磨的文書。
文書潤色：只對(duì)文章進(jìn)行語言修改和潤色，不對(duì)文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容進(jìn)行任何改動(dòng)。如果外籍教授認(rèn)為文章的內(nèi)容或者結(jié)構(gòu)存在明顯問題的話會(huì)用標(biāo)注的方式進(jìn)行反饋。適合內(nèi)容已定稿，只需要語言潤色的文書。
文書打包服務(wù)（學(xué)生深度參與版）
服務(wù)內(nèi)容
頭腦風(fēng)暴，文書，推薦信，簡歷，活動(dòng)列表的無限次數(shù)修改潤色
服務(wù)流程
收集學(xué)生完整信息并進(jìn)行審核，對(duì)不完整信息進(jìn)行挖掘補(bǔ)充及修改根據(jù)選校列表48小時(shí)內(nèi)羅列文書題目并制作截止日期時(shí)間規(guī)劃，簡歷，推薦信，活動(dòng)列表修改潤色。
主文書
第一步：頭腦風(fēng)暴及確認(rèn)文書方向
與外籍教授視頻進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，背景進(jìn)行深度挖掘。
由顧問協(xié)助外籍教授確定主文書題目與寫作方向以及敲定文書內(nèi)容框架。
第二步：完成初稿并討論修改建議
學(xué)生/顧問完成初稿后，與外籍教授視頻討論如何對(duì)邏輯思維及主體結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化及潤色。
第三步：系統(tǒng)性的修改及潤色（可開始附加文書流程）
外籍教授在視頻結(jié)束后有針對(duì)性的對(duì)主文書進(jìn)行修改及潤色。
第四步：完成終稿，學(xué)生確定文書終稿，如需修改潤色，外籍教授將繼續(xù)對(duì)文書做調(diào)整直至學(xué)生滿意。
UC文書（流程同主文書）
附加文書
第一步：頭腦風(fēng)暴及確認(rèn)文書方向（主文書第三步完成后可開始此步）
與外籍教授一對(duì)一視頻進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，由顧問協(xié)助外籍教授確定所有剩余文書題目與寫作方向并敲定文書內(nèi)容框架。
第二步：完成初稿并討論修改建議，合理把控文書進(jìn)度
學(xué)生/顧問完成初稿后，外籍教授對(duì)邏輯思維及主體結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化及潤色。
第三步：完成終稿，學(xué)生確定文書是否可作為終稿，如需修改潤色，外籍教授將繼續(xù)調(diào)整直至學(xué)生滿意。
文書打包服務(wù)（外籍教授全程創(chuàng)作版）
服務(wù)內(nèi)容
頭腦風(fēng)暴，文書，推薦信，簡歷，活動(dòng)列表的創(chuàng)作（10所學(xué)校）
無限次數(shù)文書潤色服務(wù)
服務(wù)流程
收集學(xué)生完整信息并進(jìn)行審核，對(duì)不完整信息進(jìn)行挖掘補(bǔ)充及修改根據(jù)選校列表48小時(shí)內(nèi)羅列文書題目并制作截止日期時(shí)間規(guī)劃簡歷，推薦信，活動(dòng)列表修改潤色
主文書
第一步：頭腦風(fēng)暴及確認(rèn)文書方向
與外籍教授視頻進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，背景進(jìn)行深度挖掘。
由顧問協(xié)助外籍教授確定主文書題目與寫作方向以及敲定文書內(nèi)容框架。
第二步：外籍教授完成初稿撰寫
根據(jù)視頻討論的方向外籍教授完成初稿的構(gòu)思與撰寫。
第三步：學(xué)生審核并完成終稿（可開始附加文書流程）
學(xué)生確定文書終稿，如需修改潤色，外籍教授將繼續(xù)對(duì)文書做調(diào)整直至學(xué)生滿意。
UC文書（流程同主文書）
附加文書
第一步：頭腦風(fēng)暴及確認(rèn)文書方向（主文書第三步完成后可開始此步）
與外籍教授一對(duì)一視頻進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，由顧問協(xié)助外籍教授確定所有剩余文書題目與寫作方向，并敲定文書內(nèi)容框架。
第二步：完成初稿并討論修改建議，合理把控文書進(jìn)度
根據(jù)視頻討論的方向外籍教授完成初稿的構(gòu)思與撰寫。
第三步：完成終稿，學(xué)生確定文書是否可作為終稿。如需修改潤色，外籍教授將繼續(xù)做調(diào)整直至學(xué)生滿意。
