很多家長(zhǎng)在送孩子出國(guó)留學(xué)之前，總會(huì)有這樣的疑問(wèn)吧，為什么要把孩子送到那么遠(yuǎn)的地方去讀高中，究竟去美國(guó)讀高中有哪些在國(guó)內(nèi)讀高中有哪些優(yōu)勢(shì)呢？米德?tīng)柸怂怪袑W(xué) Middlesex School是很多家長(zhǎng)送孩子出國(guó)讀高中會(huì)選擇的學(xué)校，那么選擇米德?tīng)柸怂怪袑W(xué) Middlesex School的理由是什么呢？

米德?tīng)柸怂怪袑W(xué) Middlesex School簡(jiǎn)介

米德?tīng)柸怂怪袑W(xué) (Middlesex School)建于1901年，是一所擁有百年歷史的優(yōu)秀私立高中，也是一所男女合校制的大學(xué)預(yù)備學(xué)校。位于馬薩諸塞州的康科德。學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)的教育，追求和諧、卓越。該校的特點(diǎn)是批判性思維，生動(dòng)的教學(xué)和積極的氛圍。100%的畢業(yè)生能進(jìn)入一流大學(xué)繼續(xù)深造。

學(xué)校教師共80人，取得碩士以上學(xué)位的有47人，平均教齡為18年。因超常工作實(shí)力和工作熱情，老師們?cè)谒陬I(lǐng)域被成為是學(xué)者，科學(xué)家，藝術(shù)家，表演者和音樂(lè)家，作家，運(yùn)動(dòng)員等。同時(shí)，教師的諄諄教導(dǎo)，耐心的教授，有效的溝通深受學(xué)生好評(píng)。每個(gè)學(xué)生有一個(gè)學(xué)校指導(dǎo)老師，他們會(huì)經(jīng)常聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)，寫(xiě)信給學(xué)生的老師，并經(jīng)常與學(xué)生交談溝通。指導(dǎo)老師為學(xué)生提供課內(nèi)外和生活中的咨詢(xún)，他們是學(xué)生的良師益友。學(xué)生一到學(xué)校，學(xué)校就會(huì)分配一位指導(dǎo)老師來(lái)幫助學(xué)生，第一學(xué)期結(jié)束，學(xué)生可以繼續(xù)選擇該指導(dǎo)老師，也可以選擇一位新的指導(dǎo)老師。

Meddlesex的校園的設(shè)計(jì)是由Frederick Law Olmsted的兒子，19世紀(jì)最偉大的風(fēng)景設(shè)計(jì)師，紐約中央公園，波士頓綠寶石項(xiàng)鏈和斯坦福大學(xué)的設(shè)計(jì)者設(shè)計(jì)的。Winsor先生最大的成功是國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目的創(chuàng)立，這在任何中學(xué)里都是個(gè)先例。這些獎(jiǎng)學(xué)金給來(lái)自不同國(guó)家的學(xué)生，使Meddlesex 成為一個(gè)真正的全國(guó)性的機(jī)構(gòu)。這個(gè)概括性的描述已經(jīng)是Meddlesex的標(biāo)志且一直持續(xù)到今天。

盤(pán)點(diǎn)家長(zhǎng)送孩子去美國(guó)讀高中的理由

領(lǐng)先起跑，成功快人一步

1、可以使孩子更快融入美國(guó)的學(xué)習(xí)和生活：孩子越小，模仿語(yǔ)言的能力就越強(qiáng)。經(jīng)過(guò)兩三年的高中教育，孩子的英文程度一般可以達(dá)到國(guó)內(nèi)英文系畢業(yè)生的水平，實(shí)際運(yùn)用的能力還會(huì)更強(qiáng)。另外美國(guó)高中設(shè)定的ESL課程是由高中直接安排的，沒(méi)有語(yǔ)言預(yù)科學(xué)校之說(shuō)，對(duì)于國(guó)際學(xué)生來(lái)講，少了一道由語(yǔ)言學(xué)校進(jìn)入高中的門(mén)檻。

2、考試更方便。不僅方便參加SAT考試，還可以直接參加AP，IB等眾多進(jìn)入名校必須先修讀的預(yù)修課程。此外，申請(qǐng)大學(xué)的時(shí)候獲得美國(guó)高中老師的推薦信，進(jìn)一步提高名校錄取率。

3、美國(guó)是個(gè)多元化的國(guó)家，高中階段會(huì)結(jié)識(shí)很多長(zhǎng)期的，穩(wěn)定的，具有一定影響的人際關(guān)系。無(wú)論是你的同學(xué)，你的寄宿家庭，還是學(xué)校提供的各種社區(qū)活動(dòng)，跨國(guó)交流項(xiàng)目，國(guó)際體育競(jìng)賽，藝術(shù)表演等，都為我們提供無(wú)限的機(jī)會(huì) 。
學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展

美國(guó)的高中教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生獲取知識(shí)的均衡性、多樣性及基礎(chǔ)性。美國(guó)全國(guó)已普及了12年的義務(wù)教育，高中畢業(yè)生只要有意愿，基本上都可以上大學(xué)。法律規(guī)定，家長(zhǎng)有責(zé)任使自己的子女完成從小學(xué)到高中的學(xué)業(yè)。因此，美國(guó)高中學(xué)生升大學(xué)的壓力不是很大，但在進(jìn)入名牌大學(xué)上競(jìng)爭(zhēng)卻是十分激烈。 在普及教育中培養(yǎng)復(fù)合型的人才，全面發(fā)展學(xué)生各方面能力，并為學(xué)子進(jìn)入名校奠定基礎(chǔ)。