選擇走讀中學(xué)的學(xué)生和家長可能都會(huì)擔(dān)心和寄宿家庭相處的問題，畢竟是素未謀面的陌生人，更何況還隔著太平洋、隔著中美文化。其實(shí)美國寄宿家庭并不是大家想的那么難相處，溝通恰當(dāng)、互相尊重，一般都會(huì)相處融洽。今天和大家分享幾個(gè)小案例，希望大家能從中獲得一些和寄宿家庭相處的技巧。

曹同學(xué)，在出國前與寄宿家庭有過郵件溝通，互相了解生活習(xí)慣和興趣愛好，學(xué)生還給寄宿家庭發(fā)過自己的生活照和活動(dòng)照，彼此建立了比較和諧的潛在印象。學(xué)生到美國還給寄宿家庭的爸爸媽媽帶了中國的扇子和臉譜，雖然禮物輕，但承載著一份濃濃的情誼。讓學(xué)生意外的是，到寄宿家庭的第一餐竟然是中國的餃子，這讓學(xué)生本人和陪同的學(xué)生家長都十分感動(dòng)。學(xué)生家長很放心把孩子放在這樣的寄宿家庭，也愿意讓孩子和寄宿家庭一起學(xué)習(xí)、成長。

常同學(xué)選擇的寄宿家庭之前沒有接待過女學(xué)生，但是寄宿家庭主人十分細(xì)心。在常同學(xué)確定選擇這個(gè)寄宿家庭后，寄宿家庭的媽媽問了常同學(xué)喜歡什么顏色，對房間備品有什么要求，寄宿家庭可以按照學(xué)生喜歡的顏色購置床上用品，也可以盡量滿足學(xué)生要求添置房間備品。寄宿家庭在竭盡全力減少常同學(xué)到美國后的陌生感，讓人很溫暖。

張同學(xué)在去美國前一直在穿矯正身形的背背佳，寄宿家庭知道后，特意給學(xué)生購買了有利于脊柱發(fā)育的床墊，學(xué)生感受到了家人般的照顧。每次和國內(nèi)的爸爸媽媽視頻都會(huì)提到寄宿家庭對她的細(xì)致照顧，每當(dāng)遇到問題，張同學(xué)也都會(huì)和寄宿家庭爸爸媽媽溝通、請他們出主意。從不了解到成為好朋友，無論是寄宿家庭還是學(xué)生本人，都要做出積極的努力。

李同學(xué)在寄宿家庭偷偷抽煙被住家爸爸發(fā)現(xiàn)后多次提出警告，但是學(xué)生并沒有放在心上。一次，煙灰掉在房間地毯上，把地毯燒了個(gè)洞，寄宿家庭要求給出一定賠償，可學(xué)生拒不承認(rèn)。雙方鬧得很不愉快，最后寄宿家庭提出讓學(xué)生換住家，不再接收這個(gè)學(xué)生。

田同學(xué)，一次和同學(xué)出去玩一夜未歸，也沒有和寄宿家庭打招呼，寄宿家庭爸爸媽媽擔(dān)心了一夜，通過各種方式都找不到學(xué)生、差點(diǎn)報(bào)警。第二天學(xué)生回到寄宿家庭，幸好平安無事，也意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，承諾以后出行要報(bào)備，要保證能隨時(shí)聯(lián)系到。

霍同學(xué)學(xué)習(xí)成績一般，初到美國有點(diǎn)不太適應(yīng)美國的課程和學(xué)習(xí)，甚至有點(diǎn)想自我放棄。寄宿家庭在了解到這一情況之后和學(xué)生家長溝通，決定給學(xué)生額外輔導(dǎo)。寄宿家庭媽媽是美國高中的老師，對美國相關(guān)課程有一定了解，她主動(dòng)提出可以利用每天工作之外的時(shí)間免費(fèi)給霍同學(xué)補(bǔ)課。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，霍同學(xué)的成績有一定的提升，對學(xué)習(xí)也恢復(fù)了信心。

通過以上案例能獲得什么相處之道嗎?

1.學(xué)生要主動(dòng)溝通，展現(xiàn)自己的性格和想法，積極的和寄宿家庭配合。

2.互相尊重，互相擔(dān)待，己所不欲勿施于人。尊重在中美文化中是共通的。

3.遵守寄宿家庭的規(guī)矩，出行報(bào)備，對自己的安全負(fù)責(zé);不能做的事情不要做，壞習(xí)慣不能養(yǎng)成。

4.多聽寄宿家庭的意見，學(xué)習(xí)一定要放首位。

以上全部內(nèi)容就是彬彬留學(xué)針對美國高中留學(xué)寄宿家庭給大家的介紹，希望同學(xué)們看完本文之后對于美國寄宿家庭有更多的了解。

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