愈來(lái)愈多的我國(guó)莘莘學(xué)子逐漸關(guān)注高中學(xué)生美國(guó)留學(xué)，今日彬彬教育老師就為同學(xué)們美國(guó)中學(xué)留學(xué)申請(qǐng)辦理的一個(gè)錯(cuò)誤觀念，希望對(duì)諸位我國(guó)莘莘學(xué)子進(jìn)到美國(guó)中學(xué)留學(xué)院校有一定的幫助。

我國(guó)莘莘學(xué)子在申請(qǐng)辦理美國(guó)學(xué)校的提前準(zhǔn)備上有一個(gè)錯(cuò)誤觀念，一直把很多的錢(qián)財(cái)和時(shí)間活力消耗在toefl、SSAT考試的提前準(zhǔn)備上，覺(jué)得僅有考高分?jǐn)?shù)才可以進(jìn)到院校。

高中學(xué)生美國(guó)留學(xué)權(quán)威專(zhuān)家提示：成績(jī)并不是全能的，得獎(jiǎng)也已變成歷史時(shí)間。實(shí)際上美國(guó)學(xué)校在面試錄用上占據(jù)非常大比例，而在全部面試中，美國(guó)中學(xué)留學(xué)院校關(guān)注的聚焦點(diǎn)集中化在學(xué)生究竟具有哪種質(zhì)量上邊。

在外國(guó)人眼里，成績(jī)和榮譽(yù)證書(shū)并不意味著工作能力。她們更關(guān)注的是如今學(xué)生具有什么，根據(jù)參加主題活動(dòng)，學(xué)生獲得哪些。她們更想要見(jiàn)到，學(xué)生所具有的質(zhì)量，例如熱情。課程顧問(wèn)們希望能見(jiàn)到申請(qǐng)人在某層面有深厚的興趣愛(ài)好和明顯的感情，希望申請(qǐng)人能為此拼搏并堅(jiān)持不懈，它是學(xué)生學(xué)習(xí)好和搞好一切別的事兒的前提條件。再例如，創(chuàng)新意識(shí)。院校喜愛(ài)膽大自主創(chuàng)新的學(xué)生，這類(lèi)學(xué)生通常能不斷發(fā)展地造就一些物品，而且為此竭盡情感和勤奮，這類(lèi)精神實(shí)質(zhì)將使學(xué)生自身和院校獲利。假如僅僅持續(xù)先人的運(yùn)動(dòng)軌跡，本人和社會(huì)發(fā)展是沒(méi)法發(fā)展的。責(zé)任感、熱情、領(lǐng)導(dǎo)干部組織協(xié)調(diào)能力、與人相處工作能力、質(zhì)量指標(biāo)也是美國(guó)學(xué)校所關(guān)注的。

外國(guó)人的邏輯思維和我們中國(guó)人是不一樣的，美國(guó)中學(xué)留學(xué)申請(qǐng)辦理更注重學(xué)生的為人及專(zhuān)長(zhǎng)。并不是說(shuō)成績(jī)高或者得獎(jiǎng)多就可以獲得美國(guó)學(xué)校的認(rèn)同。

之上便是高中學(xué)生美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)辦理的一個(gè)錯(cuò)誤觀念詳細(xì)介紹了，希望對(duì)諸位我國(guó)莘莘學(xué)子的美國(guó)中學(xué)留學(xué)申請(qǐng)辦理有一定的幫助，假如你對(duì)美國(guó)中學(xué)留學(xué)院校還想掌握大量，請(qǐng)關(guān)注彬彬教育。