美國(guó)高中留學(xué)的面試，是極為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，承載了無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子的求學(xué)希望，因此，學(xué)生對(duì)于留學(xué)面試誤區(qū)的認(rèn)識(shí)尤為重要，以此來(lái)規(guī)避面試失敗的風(fēng)險(xiǎn)。

美國(guó)高中面試誤區(qū)一：避免榮譽(yù)證書(shū)的堆砌

面試中，美國(guó)面試官更注重聽(tīng)到申請(qǐng)者講述個(gè)人介紹以及成長(zhǎng)經(jīng)歷等，而不是單單看以往的榮譽(yù)證書(shū)，相反面試官對(duì)申請(qǐng)者努力的過(guò)程會(huì)更感興趣，在講述個(gè)人經(jīng)歷的過(guò)程中，面試官可看出學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度、處理事物的能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)力、思維能力等，因此在準(zhǔn)備的過(guò)程中，申請(qǐng)者應(yīng)從自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷多做功課，同時(shí)申請(qǐng)者還應(yīng)認(rèn)真的分析自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，找出自己有望在面試官面前留下印象深刻的個(gè)性特點(diǎn)。在面試時(shí)若能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短的展示自己最好的一面，相信成功率會(huì)大大的提升。

美國(guó)高中面試誤區(qū)二：?jiǎn)柎鸬募记尚?/strong>

在面試官提問(wèn)階段，主動(dòng)回答十分重要。切忌問(wèn)一句答一句的被動(dòng)，可以適當(dāng)拓展延伸的回答，引導(dǎo)面試官提問(wèn)的方向，更利于展示自己的優(yōu)點(diǎn)。另外，在面試即將結(jié)束時(shí)，面試官往往會(huì)給申請(qǐng)者留一些時(shí)間，讓申請(qǐng)者提出一些自己感興趣的問(wèn)題。

申請(qǐng)者一定要善于利用再次展示良好自我的機(jī)會(huì)，但是要注意，此刻的提問(wèn)也稍微略有技巧性，申請(qǐng)者不要單單詢問(wèn)一些學(xué)校的基本信息，還可以就學(xué)校的特色課程、社團(tuán)活動(dòng)等全方面的信息發(fā)問(wèn)，這些可以讓面試官覺(jué)得申請(qǐng)者是對(duì)學(xué)校感興趣并對(duì)其真正了解過(guò)。

美國(guó)高中面試誤區(qū)三：面試官的評(píng)價(jià)并不代表錄取信息

為了保證每個(gè)申請(qǐng)者都有公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，學(xué)校不會(huì)在面試階段就表明自己的錄取意向，而且大部分申請(qǐng)者都還未提交申請(qǐng)材料及標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)，學(xué)校也無(wú)法準(zhǔn)確判斷學(xué)生各方面的能力，自然不會(huì)妄下結(jié)論。

在美國(guó)高中面試的環(huán)節(jié)中，學(xué)校更多的是希望讓申請(qǐng)者對(duì)自己所申請(qǐng)的學(xué)校有更為全面的認(rèn)識(shí)和了解，從而做出明智的選擇，而不是通過(guò)面試環(huán)節(jié)就確定哪些申請(qǐng)者會(huì)被列入錄取行列。

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