大學(xué)預(yù)科選修課是有潛力的普通學(xué)生的理想選擇，美國各地的高中都開設(shè)了一門選修課，該課程的倡導(dǎo)者說，在準(zhǔn)備上大學(xué)的時候，這門課會給中途學(xué)生額外的支持。

AVID是一個大學(xué)預(yù)備項(xiàng)目，旨在幫助學(xué)生發(fā)展他們在大學(xué)取得成功所需的技能。該課程特別強(qiáng)調(diào)提高寫作、批判性思維、團(tuán)隊(duì)合作、組織和閱讀能力。

這個班現(xiàn)在在2000多所美國高中開設(shè)。這個班的學(xué)生通常在高中的整個職業(yè)生涯中，和同一組學(xué)生一起學(xué)習(xí)。

“我認(rèn)為這對一個希望成長的學(xué)生來說是一個不可思議的機(jī)會，”巴塔普斯科高中（Patapsco High School）和巴爾的摩藝術(shù)中心（Center for the Arts in Baltimore）的英語和熱心教師、2014年度國家教師肖恩·麥康布（Sean McComb）說。

高中狂熱班的入學(xué)人數(shù)是有限的。家長可以用這些問題來確定他們的孩子是否會從課堂中受益。

1、對我的孩子來說是一個好的選擇嗎？

AVID高級主管兼首席研究官丹尼斯?約翰斯頓（Dennis Johnston）表示，對于AVID選修課來說，最好的學(xué)生通常是表現(xiàn)出潛力的B或C級學(xué)生。

“我們的項(xiàng)目范圍很廣，”麥康布說他們都專注于實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢想的想法。而且?guī)缀趺總€學(xué)生都是第一代”，這意味著這些學(xué)生往往是他們家第一個上大學(xué)的人。

約翰斯頓說，其他可能從艾滋病中受益的學(xué)生是少數(shù)族裔、低收入者或父母離婚困難的人。

約翰斯頓說，學(xué)生們通常在九年級或十年級開始上英語課，因?yàn)檎n堂上所教的方法需要幾年的時間才能有效。所有這些都經(jīng)歷了一個廣泛的申請過程。

2。我的孩子會學(xué)到什么？

課程的重點(diǎn)是培養(yǎng)技能和培養(yǎng)成功的行為。

由于這門課是選修課，他們可能會錯過參加樂隊(duì)或年鑒課程，但目標(biāo)是培養(yǎng)各種興趣，學(xué)習(xí)重要的學(xué)習(xí)和時間管理技能。然后，他們可以在具有挑戰(zhàn)性的課程中練習(xí)這些技能，例如榮譽(yù)課程和高級安置課程，這些課程通常要求他們參加。

麥康布說：“阿維德將給這些孩子們技能和人際關(guān)系，我認(rèn)為這將使他們在高中的其他課程中發(fā)揮最大的作用?！?。

每位教師決定他們用來教授技能的作業(yè)和活動。

例如，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何通過輔導(dǎo)來解決一個具有挑戰(zhàn)性的問題，在準(zhǔn)備討論當(dāng)前事件時練習(xí)他們的研究和寫作技能，或者明確地學(xué)習(xí)如何做筆記。

他們還可以探索不同的職業(yè)，了解大學(xué)申請過程——所有這些都有助于傳達(dá)這樣一個信息：學(xué)習(xí)不限于一門學(xué)科或一間教室。

3、學(xué)生高中畢業(yè)后怎么辦？

該組織網(wǎng)站上的數(shù)據(jù)顯示，2013-2014學(xué)年，約78%的熱心畢業(yè)生被一所四年制學(xué)院或大學(xué)錄取。幾乎所有人都高中畢業(yè)。

麥康布說：“作為一名教師，看到這些孩子在離開后真正取得成功，我覺得這太令人滿足了?！?。他以前的一些學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)，現(xiàn)在從事教育、護(hù)理、招待等工作。